ミャンマー中部地震の救援活動で使用

土浦市消防本部（土浦市田中町）で5日、6日の2日間、ミャンマー中部地震の被災地で救援活動を終えた国際緊急援助隊（＝JDR）の資機材の洗浄などメンテナンス作業が行われている。JDRの職員約20人と消防本部の職員10人が参加。自治体と連携してJDRの資機材メンテナンス作業が実施されるのは国内で初めて。

JDRは海外で発生した災害にいち早く支援を届ける日本政府による支援チームで、国際協力機構（JICA）が事務局を担う。捜索救助を担う救助チーム、被災者の医療ケアを担う医療チーム、被災者の医療ケアを担う医療チームなどがある。2023年のトルコ南東部地震にも派遣された実績がある。消防、海上保安庁、警察の混成隊員で構成される。消防では全国77の隊員らが派遣に備え、県内では水戸市と南西広域の2消防が待機状態となっている。

被災地の救援活動で使用した資機材は、JDRの現地での活動終了後、日本に返送し、次の派遣に備え、いち早くメンテナンスを行う。資機材の点検、故障した機材の修理、洗浄、補給、梱包などで、こうした作業をどこで行うかが大きな課題となっていた。

土浦市消防本部では森田大地救命救急士（31）が4月、ミャンマー大地震の被災地にJDRの一員として現地に派遣された。こうした縁から、地域の消防機関として市消防本部が支援することになった。成田空港から比較的近く、作業のための広い場所が確保できる、消防本部の施設であることから水が使えるなどの利点もあった。資機材の洗浄、点検などの作業は救援活動の重要なプロセスで、今後の迅速な国際支援活動の継続、発展を下支えする意義ある協力と位置づけられることから、市は今回、作業場所を無償提供した。

市消防本部で洗浄などが実施されているJDRの資機材は、大きな被害があったミャンマー中部にあるマンダレー市で4月2日から16日にかけて1次隊32人、同12日から26日にかけて2次隊37人の総勢69人の医師や看護師、医療関係技師が使用したもの。地震でけがをした人やがれきから救い出された人の手当てなどに使われ、5月23日にJDRの保管庫がある成田に到着した。

資機材の種類は全体で10万種以上あり、専門スタッフが感染対策にも十分配慮し、丁寧に洗浄・点検・保管する。汚れた机、椅子、ケース、テントなどは水洗いし天日で乾かす、コンテナの中のきちんと整理された資材をすべて取り出しチェックし再梱包するなどの作業が必要になる。被災地では仮設の総合病院を作るため、Ｘ線撮影機、超音波測定器、ヘモグロビン測定器など精密機器や検査用品などもあり、稼働状態を確かめたり、関連部品の整理など細かい作業を実施する。

今回、洗浄などのため成田から土浦市消防本部に運ばれた資機材は約3トンで、ミャンマーから返送された全体の3分の１という。市消防隊員らも水洗いに協力、メンテナンスを終えた資機材は、再び成田に運ばれる。

JDRの飯村学事務局長（56）は「ミャンマーはクーデーターによる軍事政権の下での活動で、難しいところもあったが、現地は比較的協力的だったので助かった。土浦は成田から比較的近く、水がふんだんに使える環境で仕事ができるので大変ありがたい」と述べた。

JICA国際緊急救助隊事務局から放射線技師として参加した土浦市在住の菊田智子さんは「当初事務員ということで現地入りしたが、放射線技師の資格があったので、現地では技師としての仕事をした。テントの中は温度が47度にもなり暑くて機材が使えず。カルテなどは手書きだった」と苦労を語った。

ミャンマーで救援作業を経験し帰国した市消防本部の森田さんは「普段の仕事でも準備80％と言われるが、リカバリー作業がとても大事、活動を支えているのは縁の下の力持ちがいるからだと思う。今後も機会があれば（救援活動に）参加していきたい」と語った。（榎田智司）

【コラム・片岡英明】5月18日、つくば市役所コミュニテイー棟で行われた「第6回高校進学を考える市民の集い」（つくば市の小中学生の高校進学を考える会主催、つくば市・市教育委員会後援）には会場いっぱいの120人が参加した。第1部のつくば市内4つの県立高校の校長先生による自校の魅力紹介が圧巻だった。その説明を聞きながら、生徒や保護者に高校説明会の開催に強い希望があると感じた。

この集いでは、初めに篠塚英司つくば市副市長があいさつし、五十嵐立青市長のビデオメッセージがあった。続いて、4人の校長先生がそれぞれの学校の魅力を力強く語った。

今年着任した竹園高校の桜井良種校長は進路状況を説明した後、自分が撮った生徒の主体的な学びの様子を映しながら、学園風景を新鮮に語った。

筑波高校の鈴木恒一校長は映像を用いて、3学級の高校での細やかな指導と地元とつながる「つくばね学」を通した生徒の伸びる可能性を丁寧に語った。

つくばサイエンス高校の石塚照美校長は、科学技術科と普通科の2学科制の可能性、設備が充実した教育環境、生徒の活躍の姿を豊かに語った。

茎崎高校は担当教諭が3部制フレックス高校の7つの特徴を説明の後、𠮷田真弘校長が手厚い教育的取り組みと地域に開かれた高校の魅力を熱く語った。

校長先生の説明はライブ感いっぱいで、多くの参加者の学校理解が進み、感動していた。そして学校説明会で地元高校を知ることは、高校が地域に根づく懸け橋にもなった。

以前は、中学校ごとに生徒と保護者向けに、卒業生の進学者が多い県立・私立高校を呼んで高校説明会が行われていた。受験する可能性のある高校の話を幅広く聞き、比較対照しながら、生徒は自分の受験校を絞った。

最近、その高校説明会はなくなり、各自が夏休みに高校の説明会に参加する形になった。そのため、受験校の全体をとらえずに個別学校の説明会に参加している。夏休み前に受験校がある程度絞られていない生徒にとっては、不安が高まる高校研究の流れである。

高校が一堂に会する「場」に期待

確かに、つくば国際会議場などでも、いくつかの団体などが企画する高校説明会はある。しかし、これらは個別対応で、人気校には長い行列ができ説明が聞けない状況だ。生徒が各校の個別研究に入る一歩前の全体の学校説明の段階が必要である。

今回の説明会は、生徒と保護者が必要な基本的情報を直接入手し、受験生の学習スタートにもなると分かった。

中学3年の6月には部活動がほぼ終わり、保護者や教員は生徒が受験モードに入ることを期待するが、実際は切り替えできない生徒が多い。そのような生徒のためにも、高校説明会という「場」が必要である。

受験生を励まし、学びのスタートを切るためにも、今回の集いで行った県立高校の試験問題の解説や学習法と組み合わせた高校説明会を、ぜひ中学や地域などで夏休み前に開いてほしい。（元高校教師、つくば市の小中学生の高校進学を考える会代表）

【コラム・平野国美】疎開先の長野県松本で捕まえた1匹のオケラから、この少年の物語は始まります（コラム40）。それからは山を歩き回り昆虫を捕まえる日々でした。夜は、それらを観察しながら遊ぶ日々。授業中も校庭に出て虫を探す日々。不思議なことに成績は良く、母の助言もあり昆虫学を究めていくのです。

大学院を出て、それからはつくば市の研究所の日々。海外へも視察に出かけ、虫と戯れる日々。若いころの博士を知る人に尋ねると、「仕事と趣味が一致していて、あんな幸せそうな人は見たことがない」と。学術的なことは分かりませんが、博士が執筆した一般向けの新書を読むと、虫に対する愛情とウイットに富んだ表現が魅力的です。

こんなやり取りもありました。「博士、生まれてくるのが早かったですね。あと50～60年遅かったら、昆虫のかぶり物を着て『こんちゅう君だよ！』ってテレビに出るか、YouTubeで人気が出たかも知れませんね」。「私は4本の手足しかありません。昆虫になるには6本が必要です。最近の虫を擬人化する動向には賛成できません」とお怒りになりました。

奥様によると、定年後、研究仲間の逝去を聞くと、気力が落ちていくのが分かり、見ていて辛かったそうです。最近の診察に際しても、その寂しさを嘆いていました。

博士を信じる母、支える奥様

「悠仁さまも筑波大に御入学されたわけで、お呼びがかかるかも知れません。授業の準備でもされたらどうですか」と聞くと、現役時代に皇室に何度か出向かれ、皇室の方がつくばに視察に来られたときにもお話をしているそうです。奥様は「菊の御紋の入った盃（さかずき）をいただいたこともあります。夫はあまり関心を示しませんでしたが、姑（しゅうとめ）が涙を流して喜んでおりました」と話していました。

この姑さんが博士の母で、夫が原子力や医学分野への進学を進める中、息子が昆虫の道に進むことを勧めた方です。博士が大成したのは、彼を愛して信じる母と、その後を支える奥様の愛情が重要なのだと思われます。

子供時代のさかなクンと母の関係について、こんな話を聞いたことがあります。学校の先生が「もっと授業に集中してもらいたいです」と母に伝えても、母は「いや、うちの子は魚が好きで、絵を描くのが大好きなので、それでいいのです。みんな勉強ができて、みんな同じように育ったら、ロボットみたいじゃないですか」と言ったそうです。

ここまで言える母親はなかなかいませんね。私には教育に口を出す資格はありませんが、現代の金太郎飴（あめ）を製造するような教育は、限界にきているのではないでしょうか。（訪問診療医師）

県立つくばサイエンス高校（つくば市谷田部、石塚照美校長）で2日、京都大学防災研究所の林宏一教授（57）を招いて防災をテーマにした特別講演と実習が行われた。科学技術科の２、３年生が取り組む課題研究の一環で、防災に関わる地質調査や微動探査について学んだ。

科学技術科では2年次から、ロボット、情報、建築、化学生物の4つの領域に分かれて実習や研究活動を行っている。防災をテーマにした課題研究は、情報領域を学ぶ生徒が昨年から取り組んでおり、地質調査会社、応用地質（東京都千代田区）との課題研究活動として行われた。林教授は同社の物理探査技術者として長年、地質の調査、解析方法を開発してきた。2024年から同大防災研究所 斜面未災学研究センターに勤務する。

特別講演と実習は2年次、３年次それぞれ行われた。林教授は「防災の観点から地質や地質の歴史を調べることは重要」と述べ、「（同高がある）この地域は10万年前は海だった。低地は柔らかく、筑波山などの高地は固い。土は年月とともに固くなり、最終的には石になっていく」などと話した。地震波を説明する際は、持参したアンプ内蔵ギターを弾き、「弦が短いと高い音、長いと低い音が出る。これと同じ論理で振動の伝わり方を説明することができる」と分かりやすく話を進めた。

応用地質技術本部の三枝優布花さんは「林先生の前職は応用地質なので今回の講義が実現した。会社は地球科学の知見と技術で、インフラ整備や防災、環境、資源エネルギーの領域で地質に関連したさまざまな活動を行っている。現在、人材を募集しているので、将来の仕事にしてはどうか」生徒に投げ掛けた。

実習では、３年の松島春吉さん、梅田颯斗さん、根田大樹さんの３人の生徒が「セーブ・ザ・ライフ（SAVE THE LIFE）」）というプロジェクトを立ち上げ、地すべりモデルを作り、砂の水分量を測ることによって、災害を察知しようという研究を行っている。

松島さんは「（モデルの）パーツの説明書が英語で書かれていたりして難しかったが、苦労して完成し、達成感があった」と感想を述べた。この作業は機械的な作業を松島さん、情報を梅田さん、デザインを根田さんが担当し、分業化も試されたという。

石塚校長は「これからも社会的な課題に目を向けていきたい。今回は情報領域の生徒が対象だったが、ほかの領域でもやってみたい。さらに一般の人をいれた講演会もやれたら」と語った。（榎田智司）